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幼儿园大班数学教案及教学反思:《五只小鸟》

幼儿园大班数学教案及教学反思:《五只小鸟》

活动设计背景

 

  通过歌曲《5只小鸟》,因此我设计了5以内的加减法运算,使幼儿能在轻快的音乐中学习加减法。

 

活动目标

 

  1.感受歌曲《五只小鸟》所表达的欢快情绪。

 

  2.能够进行5以内的加减法运算。

 

  3.培养幼儿比较和判断的能力。

 

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

 

  5.发展幼儿逻辑思维能力。

 

教学重点、难点

 

  重点是:怎么样算五以内的加法和减法。

 

  难点是:怎么样区分加法和减法的意义。

 

活动准备

 

  1.幼儿用书《开心的我》和《五以内的加法》,录音磁带歌曲《五只小鸟》。

 

  2.录音机,教具小鸟5只。

 

活动过程

 

  一、欣赏歌曲《五只小鸟》

 

  1. 教师播放歌曲五只小鸟>,幼儿欣赏歌曲.

 

  2讨论.

 

  (1)教师:歌曲中说明了什么?

 

  (2)幼儿阅读用书,自由讨论交流.

 

  二、五以内的加减运算

 

  1.教师出示五只教具小鸟.

 

  教师:我这儿一共有多少只小鸟呀?(.本文来源:屈老.师教案网)

 

  2.教师:我有5只小鸟,飞走了一只,还有几只?

 

  教师:5 -1=44只小鸟加上飞走的1只小鸟一共是 5只小鸟。4+1=5。 教师在黑板上写下算式

 

  5-1=44+1=5

 

  3.教师:有4只小鸟飞走了 一只,还有几只?

 

  教师:4-1=33只小鸟加上飞走的1只是4只小鸟。3+1=4。 教师在黑板上写下算式 4-1=3 3+1=4

 

  4.教师依照上面的形式在黑板上写下算式3-1=22+1=3;2-1=1,1+1=2;1-1=0,0+1=1;

 

  5.让幼儿看书进行5以内的加减法运算。教师在一旁观察,并加以指导。

 

教学反思

 

  首先:在教材方面还应该多元化一点,这样可以把孩子学习的积极性达到**

 

  其次:整堂课下来都是教师讲的过多,和孩子互动的较少:基本上达到了活动目标。

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