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幼儿园小班数学教案及教学反思:《小猪过生日》

幼儿园小班数学教案及教学反思:《小猪过生日》

活动设计背景

 

  数学活动重在操作,幼儿又喜欢动画,一小猪过生日的形式更加吸引幼儿的兴趣,在幼儿熟悉的过生日环境中学习显得更加轻松,幼儿更加愿意主动探索,让整个活动变得更加有意义。学习过程中学习点数取物,并进行分类,让幼儿在积极主动地体验过程中享受参与活动的乐趣。

 

活动目标

 

  1,复习五以内的数数及认数,能手口一直点数,学习按数取物。

 

  2,在活动中加强观察力和思维力。

 

  3,体验操作学习带来的快乐,从而提高学习积极性。

 

  4,发展幼儿逻辑思维能力。

 

  5,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

 

教学重点、难点

 

  重点:能手口一致点数,知道数字代表的实际数量

 

  难点:能按数取物

 

活动准备

 

  教具:小猪过生日课件,小动物五只,5以内数字卡

 

  学具:印有数字、点子的盘子每人一只,雪花片,蘑菇、草莓、骨头等图片若干。

 

活动过程

 

  一,复习感知

 

  1,引入活动,小猪过生日,邀请我们到她家去做客,出示PPT

 

  2,小动物给小猪过生日来啦,并送来了许多礼物,听一听谁来啦

 

  A“喵喵”()他给小猪送来了什么礼物,有几个用数字几表示?(一个棒棒糖)

 

  B:“汪汪汪”(小狗)他给小猪送来了什么礼物,可以用数字几表示?(两个花盆)

 

  C:小羊小青蛙也来啦,送来了什么礼物,数量是多少?(小羊三个皮球,小青蛙送来四个蝴蝶结)

 

  3,小猪邀请好朋友吃蛋糕了,看看小猪过几岁生日(五根蜡烛,五岁生日)

 

  二,操作探索

 

  1,小动物给小猪送了许多生日礼物,我们也要给小猪送礼物,[.章出自屈老师教.案网]我们把礼物放在盘子里,盘子上有数字和点子,请小朋友根据数字和点子放进相同数量的礼物。教师示范操作

 

  2,幼儿操作,教师指导

 

  3,提醒幼儿认清数字和点子,能手口一直点数,给能力较弱的幼儿多帮助和指导

 

  4,请个别幼儿讲述操作情况,给小猪送了几个什么礼物。

 

  三,游戏巩固

 

  1,小猪想请小朋友帮助他招待小动物,如果这个小动物对应的数字和实物数量一样,就放进相对应的篮子里。

 

  2,幼儿操作教师指导

 

  3,检查幼儿操作情况

 

  四,生日快乐

 

  小猪的生日会越来越热闹了,我们一起为小猪唱生日快乐歌!

 

教学反思

 

  这是小班的一堂数学复习课,在幼儿已有知识经验基础上增加一点按数取物的知识,让复习课提升了高度。

 

  2.活动过程我注重幼儿的个别差异,讲求对幼儿能力的同等对待,考虑到幼儿的个别差异。

 

  可是班级幼儿人数过多,对于操作环节掌握度不很自信,但是相信只要幼儿对课堂感兴趣,整个过程都将会很好的掌控!

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