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幼儿园小班数学教案及反思:《上下放放放》

幼儿园小班数学教案及反思:《上下放放放》

活动目标:

 

  1、认识上、下,感知物体上下方位变化。

 

  2、体验数学活动的快乐。

 

活动准备:

 

  PPT课件;香蕉、苹果、玩具、图书等实物。

指导要点:

 

  1、活动重点:认识上下的空间位置。

 

  2、活动难点:能用语言将上下位置描述出来,感知物体上下方位变化的趣味。

 

  3、指导要点:在看看、说说中,引导幼儿说说东西摆放的位置。

 

活动过程:

 

  1、教师与幼儿一起进行游戏"金苹果、银苹果"引入活动

 

  2、游戏"藏猫猫"引出活动主题,认识上下空间位置。

 

  (1)创设问题情境。

 

  布置一个情境:桌子上放着香蕉,桌子下放着苹果。

 

  (2)引导幼儿观察。

 

  教师:桌子上有些什么?桌下有些什么?

 

  请幼儿说说香蕉、苹果都放在桌子的什么地方。

 

3、学习认识分上、下方位。

教师出示PPT, 并提问:这幢楼房有几层?

 

教师找开第二层的窗户,露出小动物,并提问:这是谁的

 

猜住在小猴上面的是谁?住在它下面的又会是谁?

 

教师分别打开上、下窗户,请幼儿用完整描述xx住在小猴上面”“xx住在小猴下面”

 

4、进一步区分上、下方位。

(1)出示多个玩具实物,请幼儿按老师的指示放在桌子的上面或下面

 

 

 

 

 

  (2)让幼儿自己放,放完后告诉大家:我把什么东西放在桌子的什么地方。

 

  5、指导幼儿找找说说生活中的上下。

 

  找找说说教室里或教室外有什么东西是放在什么的上面?什么东西放在什么的下面?

 

教学反思:

 

 

  我组织的数学活动《上下放放放》,最主要的目标是让幼儿认识上下,感知物体上下方位变化,幼儿能以一个参照物来说出物体的摆放位置。幼儿大致上完成我所预定的目标,只是有个别的幼儿由于语言表达不完整,不能很清楚地说出物体的摆放位置。

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