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幼儿园中班数学教案:《6以内数的守恒》

幼儿园中班数学教案:《6以内数的守恒》

设计意图:

 

  中班幼儿对数的形成已经有了一定的了解。因此,我们设计这个活动,以讲故事的形式开展教学,视听结合,把幼儿带入童话世界,既激发幼儿学数学的兴趣及对幼儿进行社会化教育,又让幼儿感知相同数量的物体,不论颜色、形状、名称及排列形式怎么变化其数量不变。另外,在幼儿操作练习部分,我们采用电脑作为幼儿的学具,让幼儿在玩游戏的过程中进一步感知6以内数的守恒,达到在玩中轻松学数学的目的。

 

活动目标:

 

  (1)通过活动让幼儿感知相同数量的物体,不论颜色、形状、名称及排列形式怎么变化其数量不变。

 

  (2)通过视听结合及玩中学的方式,激发幼儿学数学的兴趣。

 

  (3)对幼儿进行社会化教育,培养幼儿心中有他人、关爱他人的情感。

 

  (4)培养幼儿比较和判断的能力。

 

  (5)发展幼儿逻辑思维能力。

 

活动准备:

 

  多媒体课件、大屏幕、幼儿每人一台电脑、音乐:《和你在一起》

 

活动过程:

 

  ()活动前导语

 

  小朋友,我想讲一个故事,你们想不想听?<教案来.:屈老师教案网>()让我们一起来听一听故事中说了些什么吧!

 

  ()活动中

 

  1、出示课件1(小兔家、小白兔、小灰兔)

 

  兔妈妈有两个孩子,一个叫小白,一个叫小灰。有一天,兔妈妈生病了,“这可怎么办呀?”急坏了小白和小灰。它们商量要去找些有营养的好吃的给妈妈补补身体,让妈妈尽快好起来!于是,它们提着篮子出门了。

 

  2、出示课件2(红、黄两排蘑菇同数异长、各5个、小白、小灰)

 

  它们走呀走呀,看见草地上长了许多鲜嫩鲜嫩的蘑菇。于是,它们都采一些蘑菇。请大家比一比,小白和小灰谁采的蘑菇多,谁采的蘑菇少,还是一样多?为什么?(如果幼儿答不出,可引导幼儿点数)

 

  教师小结:虽然这两排蘑菇的颜色不一样,排列形式是一排长、一排短,但因为它们都是5个蘑菇,所以它们一样多。

 

  3、出示课件3(大小不同的红、白萝卜同数异位、小白、小灰)

 

  它们又来到萝卜地里,地里的萝卜水灵灵的,一定很好吃吧!小白拔了许多白萝卜,小灰拔了许多红萝卜。请小朋友比一比,小白和小灰谁采的萝卜多,谁采的萝卜少,还是一样多?为什么?

 

  教师小结:虽然萝卜颜色不一样,排列形式和大小都不一样,但因为它们都是6个,所以它们一样多。

 

  4、出小白、小灰示课件4(一棵苹果树、一棵梨树,大小、排列各异、小白、小灰)

 

  “哥哥,哥哥,你看,前面有两棵果树。你说是苹果多, 还是梨多?”小灰回答不了小白提出的问题,它请小朋友帮助回答。(幼儿回答)

 

  教师小结:虽然苹果和梨的排列形式、大小都不一样,但因为它们都是6个,所以它们一样多。

 

  5、出示课件5(开满鲜花的草地、小白、小灰)

 

  小白、小灰提着满满一篮子食物准备回家了。它们在路上看见五颜六色的鲜花。“哇!真美呀,送几朵给妈妈,妈妈一定很高兴!”于是,它们采了一些鲜花。

 

  6、出示课件6(小白和红花、小灰和黄花)

 

  请小朋友比一比,小白和小灰谁采的花多,谁采的花少,还是一样多?为什么?

 

  教师小结:虽然红花和黄花的排列形式、大小都不一样,但因为它们都是6朵,所以它们一样多。

 

  7、出示课件7(兔妈妈、小白、小灰)

 

  小白、小灰高高兴兴地回到了家。兔妈妈见自己的孩子知道关心自己、体贴自己,高兴得病都好了。

 

  8、随音乐进行歌表演《和你在一起》,出示课件7中兔妈妈、小白、小灰在跳舞。

 

  教师总结:小朋友,你们在生活中也会关心别人吗?老师相信你们只要心中有他人,处处为他人着想,你就一定会成为和小白、小灰一样的好孩子!

 

延伸活动:

 

  上机进行电脑操作练习。

 

  教师示范一道电脑操作题,并演示进行游戏的方法,幼儿有序地上机操作,教师巡回指导。

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