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幼儿园中班语言优质课教案及教学反思:《奇妙的伞》

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时间:2020-06-30

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资料简介

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幼儿园中班语言优质课教案及教学反思:《奇妙的伞》活动目标:  1、幼儿能理解诗歌内容,并能请幼儿有表情的朗诵。  2、幼儿运用想象力学习以排比的方式仿编诗歌。活动准备:  1、森林背景图  2、动物图片小鸟、蚂蚁、青蛙活动过程:  (一、)出示背景图,引起幼儿兴趣。  森林里有谁,在干什么?突然发生了什么事?  (二、)听雨声,为小动物找伞。  (1)师:呀!下雨了!小朋友下雨的时候我们用什么来遮雨呢?(伞)  下雨的时候我们常常用伞来避雨,那么,小动物们也要避雨,它们把周围的什么当做伞呢?  (2)幼儿为小动物找伞。下雨了小动物是不是都有伞了啊  (三、)学习儿歌。  (1)老师把小朋友帮小动物找伞的事编成一首儿歌,我们一起来听听。(教师朗诵儿歌)  (2)提问:  这首儿歌好听吗?  地上的大树是谁的伞?山坡上的蘑菇是谁的伞?池塘里的荷叶是谁的伞?  (3)现在,我们用最好听的声音最美的表情来朗诵儿歌。“文章.出自屈.老.师教.案网."  (四、)引导幼儿续编诗歌。  (1)小鸟、蚂蚁、青蛙有了自己的伞可高兴了!可是还有许多小动物没有找到伞怎么办?我们来帮助它们好吗?2  (2)出示森林让幼儿为小动物找伞  请小朋友们帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来。送的时候要想好,什么是这个小动物的伞?然后把小动物贴到伞的下边。  (3)引导幼儿想象能当这些小动物伞的东西(鼓励幼儿想象大胆、新颖、独特)  (4)教师示范创编方法,提出要求。  诗歌的前三句是一样的,要说明:什么样的东西是谁的伞。如:“美丽的花朵,是蝴蝶的伞”  (五、)结束  下雨的时候小动物们都找到了伞。天晴了,小动物非常高兴,请我们到大自然里去做客!活动延伸:  继续用生活中常见的东西创编儿歌活动反思:  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。2

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