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幼儿园中班美术详案教案及教学反思:《小鸟的王国》

幼儿园中班美术详案教案及教学反思:《小鸟的王国》

设计意图:

   户外活动的时候幼儿对树上叽叽喳喳的小鸟非常感兴趣,美丽的小鸟能把幼儿带到了神奇的大自然中,让孩子们感受美、体验美。《纲要》中指出:“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。”在此基础上,我根据幼儿的兴趣点和发展需要,设计了中班美术活动《小鸟的王国》,同时根据孩子们的实际情况,对他们的表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。活动设计由“赏鸟---画鸟----评鸟----演鸟”等一系列环节,使幼儿体会到了想象与创作的快乐。本次活动我打破了“千人一面”的旧的绘画模式给幼儿创设了一个宽松愉悦的教学氛围,倡导幼儿主动参与,乐于参与勤于动手。幼儿通过看一看、想一想、画一画、说一说等方法,进行简单的图形组合,并从设计活动中体验美术活动的乐趣。同时运用了多媒体教学手段使幼儿在充满美感和智慧的氛围中情感、美感发生共鸣,使课堂变成了幼儿边听、边看、边画的全新教学情境,收到了良好的教学效果。

 教学目标:

   1. 能用简单的图形与线条,较完整地表现鸟的主要特征。

   2. 大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

 教学准备:

   有关小鸟的视频、课件,绘画材料等。

 教学过程:

   (一)欣赏“小鸟的世界”,引起幼儿兴趣。

   师:小朋友们好,我是一只来自小鸟王国的小鸟。今天,我要带你们到我的王国里玩。瞧,小鸟的王国到了,它们都是我的好朋友。

   1.(播放视频《小鸟的王国》)

   师:小朋友们,来到了小鸟的王国你们都看到了那些小鸟?

   师小结:这里的小鸟可真多啊!那这些小鸟都长什么样啊?

   2.(出示实物小鸟的图片)

   师:小鸟的身体由那几部分组成?(我们一起来看看)

   幼儿:由头、身体、翅膀、嘴巴、尾巴和两条腿组成。

   师小结:小朋友们观察的可真仔细,原来小鸟是由:头、身体、一对翅膀、嘴巴、尾巴和两条细细的腿组成的。

   (二)观鸟,进一步感知鸟的特征。

   1.师:小朋友们快看,这只小鸟飞到了我们身边,嘘!让我们悄悄的看看它长什么样子?

   师:它的头像什么形状?

   幼儿:像圆形。

   师:身体像什么形状?

   幼儿:像椭圆形。

   师:它的翅膀展开以后又像什么形状的啊?

   幼儿:像两个三角形。

   师:嘴巴和尾巴分别像什么形状?

   幼儿:嘴巴和尾巴分别像一个三角形。

   师:腿像什么线条?

   幼儿:像两条直线。

   师小结:小朋友们观察的真仔细。

   2.师:快看,又有一只小鸟飞到了天空中,它的翅膀展开后又像什么形状的?

   幼儿:像两个半圆形。

   师:我们也来学学它飞起来的样子。 .

   师:看,有一群小鸟向我们飞来,看看它们又长什么样?

   幼儿1.它们的身体有的是半圆形的,有的是椭圆形的。

   幼儿2.它们的翅膀有三角形的,有半圆形的,有扇形的。

   师小结:你们观察的真仔细。告诉你们一个小秘密,这些小鸟还会干很多有趣的事呢!

   3.师:这些小鸟都在干嘛?

   幼儿1.:我看见两只小鸟在抢小鱼吃。

   4.师:这只小鸟又在干什么啊?

   幼儿:我看见这只小鸟抬起头在吃果子呢。

   师:它抬起头时嘴是朝上的,我们一起来学学它吃果子的样子吧。

   5.师:这些小鸟又在干嘛?

   幼儿1:它们有的在树上唱歌,有的在地上找吃的。

   幼儿2:我看见有的小鸟在空中快乐的跳舞。

   师小结:小朋友们的想象可真丰富,原来小鸟们会干这么多有趣的事啊!

   请小朋友们闭上眼睛想一想,其它的小鸟还会做哪些有趣的事?

   (三)幼儿创作,教师指导。

   师:小鸟的身体有哪几部分呢?小鸟的头像什么形状?翅膀又像什么形状啊?请你们赶快滑下来吧!

   (四)作品欣赏、评价。

   幼儿相互讲述自己画的“小鸟王国的故事”。

   师:请小朋友们把你们的画贴到展板上吧。;文章出自.屈.老师.教,案网'

   师:小朋友的画真美,谁愿意来讲讲你画的小鸟王国的故事。

   师小结:小朋友们画的小鸟王国太有趣了,现在小鸟请我们来跳舞。

 教学反思:

   这次活动幼儿的学习积极性很高,幼儿不但欣赏了各种各样的鸟,而且能用图形和线条的组合来表现小鸟的特征。在本次活动中充分利用多媒体等教学手段,让幼儿在看、想、说中感受术活动的乐趣。通过这节活动,还使我认识到了教师要想真正上好一节课,必须认真领会课程目标,从调动幼儿积极性入手,面向全体幼儿,让他们的个性都得到发挥,和他们建立和谐的师关系,活动就会充满情趣。

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