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幼儿园中班语言优质课教案及教学反思:《小壁虎借尾巴》

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时间:2020-07-14

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资料简介

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幼儿园中班语言优质课教案及教学反思:《小壁虎借尾巴》教学目标:  1、使儿童了解壁虎的生理特征,它的尾巴有自我保护的功能――断了可以再生。  2、培养幼儿用连贯的词句复述故事。教学准备:  ①儿歌《比尾巴》磁带。  ②故事《小壁虎借尾巴》磁带。  ③幻灯片两张。  ④各种小动物头饰。教学过程:  1、放儿歌《比尾巴》,导入新课。  放儿歌《比尾巴》。大家来听一下,儿歌里主要讲了什么?讲了各种小动物尾巴的样子,这么多小动物都有尾巴,而且都很漂亮,它们都在互相炫耀自己美丽的尾巴,可有一只小动物在偷偷地哭呢?大家知道为什么吗?因为这只小动物的尾巴断了,没有尾巴多难看呀!它很伤心!这只小动物是谁呢?它的尾巴是怎么断的?后来怎么办的呢?今天我们就来讲《小壁虎借尾巴》这个故事。  出示小壁虎的图片。  2、看图画,观察。  请小朋友们观察一下,小壁虎长什么样子?  (长着大大的脑袋,身上有许多小黑点,还有一根长长的尾巴。可是现在它的尾巴断了,很短。小壁虎是吃蚊子等害虫的动物,我们大家要爱护它)。  3、想问题,听故事。  没讲故事前请小朋友们想一想:小壁虎借到尾巴了吗?为什么?它怎么又有尾巴了呢?“  打开录音机放《小壁虎借尾巴》,听故事,思考问题。  4、回答问题。2  (小壁虎没有借到尾巴,因为别的小动物的尾巴不合适,它们的尾巴也有用处。小壁虎的尾巴是自己长出来的,它的尾巴断了可以再生。)  5、根据故事,表演故事。  根据这个故事,我们可以把它拍成电视,那老师是导演,我来挑演员。  找幼儿表演,戴上头饰,分角色表演。老师在旁提示,念故事背景。评价幼儿表演,鼓励幼儿。通过表演,加深对故事的印象。  6、教唱歌曲《小壁虎》,加深幼儿对故事的理解。  带动作、表情教唱歌曲《小壁虎》。  7、想故事内容,结束教学反思:  在教学活动中我让幼儿有充足的交流时间,围绕课文的重点问题和疑难问题,展开讨论,鼓励幼儿发表独到的见解。由于幼儿思维的不同,对问题的理解也不同,因此,就得通过讨论、交流,帮助幼儿解决问题,获得知识。在《小壁虎借尾巴》中,教师针对小壁虎的VBN尾巴是被蛇咬断的,这一问题组织幼儿进行小组讨论,在交流的过程中,幼儿通过演示,取得共识。这样交流,有利于幼儿加深对课文内容的理解,又有利于幼儿表达能力的训练。2

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