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中班语言:小水仙

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中班语言:小水仙


设计思路:

结合《寒冷的冬天》主题背景下《不怕冷的树和花》这一站点,我们选择了以生活中一种较常见的植物水


仙为题材,设计了《小水仙》这节语言活动。在第一环节中,首先让幼儿以观察的方式来了解水仙的外形


特征,接着幼儿更进一步了解水仙生物特征,同时也为幼儿学念儿歌奠定基础。在第二的环节中,先请幼


儿欣赏儿歌,接着再提出一些问题,既能提高幼儿的倾听和记忆能力,又有助于幼儿理解和记忆儿歌内容


。整个活动中也萌发了幼儿照顾小水仙的愿望,知道一些照料水仙花的基本方法,感受水仙花的美。

活动目标:

1. 在观察了解水仙花外形特征的基础上,理解儿歌内容,并能有感情的朗诵儿歌。

2. 知道一些照料水仙花的基本方法,感受水仙花的美。

活动准备:课件

活动过程:

一、观看PPT(引导幼儿观察水仙花的外形特征、生长条件)

1、引导幼儿在观看PPT的过程中仔细观察水仙花的外形特征。

提问:水仙花长的是什么样子的?像什么?

小结:花茎像个球,又像大蒜头,一层一层包在一起,根是白色的,细细长长像胡须。绿色的叶子又宽又


长,像大蒜叶子。花是白色的,真像一位美丽的花仙子。

2、你知道水仙花是什么季节开花的呢?(冬天的时候,水仙花盛开了)

3、你喜欢水仙花吗?为什么?

二、儿歌:小水仙(在了解水仙花的基础上学念儿歌,感受水仙花的美)

过渡语:今天老师带来了一首儿歌,儿歌的名字叫做《小水仙》,听听儿歌中的水仙花是不是跟你们说的


一样。

1、教师完整念儿歌1—2遍。

关键性提问:

(1)儿歌中的水仙花长得是什么样的?(下面像葱头、上面像韭菜)

(2)我们应该怎样来照顾小水仙呢?

3、幼儿跟随教师朗诵儿歌

要求:能有感情地朗诵儿歌,并念准个别字“葱、韭、菜”的正确发音。

4、集体——分组——个别朗诵儿歌。

教师鼓励幼儿大胆自信地朗诵儿歌。能力较强的幼儿可配上一些肢体动作进行表现。

小结:水仙花真漂亮,就像冬天里的花仙子,我们要经常给它们浇水、晒太阳,让它们绽放美丽的花朵。

三、延伸活动(知道一些照料水仙花的方法)

过渡语:今天老师带来了一些照顾水仙花的照片,看看生活中我们应该怎样来照顾水仙花。

观看PPTL,同伴之间相互交流。

小结:原来有这么多的好办法来照顾水仙花,我们回家后也可以和爸爸妈妈一起来种一棵水仙花,多观察


、多照料,水仙花一定会茁壮成长的!

附儿歌:

《小水仙》

小水仙,真好看

下面像洋葱,

上面像韭菜,

天天浇水爱护它,

好看的花朵慢慢开出来。


相关标签: 中班语言 小水仙
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