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大班音乐游戏《猴子学样》

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大班音乐游戏《猴子学样》 

   

活动目标:  


1、 感受音乐所表达的欢乐的情绪。  


2、 乐于模仿和创编猴子跳舞的动作。  


3、 激发幼儿玩音乐游戏“猴子学样”的兴趣。  


活动准备:  


1、 已有经验:听过“猴子学样”的故事。  


2、 会模仿猴子的动作并能给相关动作命名:猴子摘香蕉、猴子回头看、猴子挠痒痒  


3、 《恰恰恰》音乐、猴子学样图谱  


活动过程:  


一、 导入  


说说做做——调皮的猴子  


1、 师:小朋友们你们见过猴子吗?猴子是怎样的?(幼儿自由回答:调皮可爱,并请幼儿模仿猴子的动作)  


(幼儿自己举手起来讲一讲猴子活泼调皮并做做相应的动作。(吃桃子、挠痒痒、爬树)  


二、 编编跳跳——猴子的舞蹈  


1、 欣赏猴王的表演  


师:听过猴子学样的故事吗?小猴特别喜欢学样,今天猴王学了个舞蹈请你们来看看有些什么有趣的动作?(老师跟着音乐跳舞)  


2、 说说、学学猴王跳舞有趣的动作  


师:刚才你们看到了猴王表演了哪些有趣的动作了呢?  


幼:幼儿表演  


师:那你们知道这表示的是什么意思吗?  


幼:打哈欠  


师:教师一边打哈欠,问:你们认为是打哈欠吗?打哈欠是:做动作,现在是:啊哦啊哦啊哦啊哦,什么意思,有没有其他意思?  


师:啊呀,他觉得,一边做动作一边说啊呀好呀好呀,还有吗?  


幼:叫其他小猴子。  


师:一边表演一边说孩儿们快来呀快呀,这里有好吃的。好,小朋友们我们也一起来叫一叫。(好玩、叫小猴子还来吃东西)  


师:我们一起把尾巴翘起来,我是猴王,我一抓就不能有声音喽。  


师:好的。我刚刚还做了什么动作(啊呀呀),哎什么时候跳?(啊呀呀)开心的时候跳。我可以跳舞,也可以做动作(爬树),还可以摘桃子。那啊呀呀的时候还可以做其他什么事情?你来说?  


幼:看人  


师:美女猴子干嘛啦?动作  


幼儿:化妆  


师:ok吗?那我们就来跳我们的猴子舞?起立。哎,到最后别忘了,这只猴子真聪明摆一个造型。(让小朋友示范一次)  


3、幼儿集体跳跳猴王的舞蹈。  


师:我们一起站在当中,刚才小朋友们学的可真像,我们一起来和猴王跳跳猴子舞把!(放音乐)  


师:啊呀呀,有的在洗澡看小朋友舞蹈,这只猴子真聪明。  


幼:幼儿不动,然后老师问做得好的小朋友这只猴子在干吗?(几个、一个)  


3、 看舞谱跳猴子舞  


(1)、教师出示图谱  


师:请小朋友坐好。来,猴王说我累死了已经满头大汗了,看大徒弟二徒弟都有了,我可以退休了,我呢带来了一张什么?  


幼:图片  


(2)、幼儿讲述自己对图谱的理解  


师:谁看得懂的?把你的想法说出来?第一排。什么意思?(问好),开始,点头点头。明白了没有?几只猴子?  


师:看下面,这是什么意思呢?  


幼:往旁边看,朋友。小山坡(耸耸肩)  


师:一起做几个  


师:下面,抖得表示什么?声音再抖。  


师:一起来表演下。  


师:啊呀呀,啊呀呀是请你们干嘛的?可以招手,还可以双人舞。请小朋友上来表演。  


师:总结,可以双人舞,可以挠痒痒等等。  


师:最后我们是干嘛?我们拍拍手(这只猴子真聪明),最后一个摆造型。  


师:我们休息一下,请你们看着我的秘籍,来跳我们的猴王舞。  


(3)、教师点舞谱提示,幼儿集体看舞谱跳跳猴子的舞蹈。  


师:点评一下最后的造型。孩儿们你们累了,请休息一下。  


4、 大家一起编一编“猴子的舞蹈”  


师:刚刚啊小朋友们的表现都很棒,现在我们用这首好听的音乐玩一个游戏(围成圈)把你们的右手拿出来,指着边上的好朋友,拍拍他的腿,好开始啦,没传到你的时候,嘴巴也要动的。  


师:开始,朋友你好一起耸耸肩。(先没有帽子)  


师:老师拿出帽子(说朋友你好帽子真好看),开始传帽子。(朋友你好,帽子真好看)要看一下。朋友两个字开始传。  


(先练一遍)  


师:放音乐开始,正式。传到(嗷嗷嗷哦啊)请小朋友上来表演。这只猴子真聪明。  


师:啊呀,这只小猴子表演的好不好?我们再传一遍。  


师:今天小朋友们都表现得很棒,都会跳拉丁了,回家和爸爸妈妈一起跟着音乐跳舞吧!

 


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