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大班音乐《三只猴子》

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大班音乐《三只猴子》

活动目标:

1.尝试用不同的节奏表现歌曲,在听听、说说、玩玩中提高节奏能力。

2.形成良好的安全意识,体验与同伴合作游戏的乐趣。

一、欣赏歌曲,回忆歌曲内容。

1.教师带领幼儿复习歌曲。

师:还记得《三只猴子》这首歌曲吗?今天这三只猴子又来了,我们一起唱一唱。

2.通过小猴摔包引出蹦蹦床。

师:三只猴子在床上跳得头上起包了,你觉得这样安全吗?想要好玩又安全,我们可以找一个什么地方?

二、节奏游戏,进一步巩固对歌曲节奏的掌握。

(一)出示节奏型“X X X X”

1.拍手感知节奏。

2.提出要求进行游戏

师:这次不一样咯,小耳朵听仔细。第一段音乐我们坐在椅子上拍手,第二段赶快到前面的蹦床上找一个空位跳起来,第三段可以和好朋友手拉手一起跳。

(二)出示节奏型“X X XX X”

师:看,节奏型发生了一点小小的变化。按照这个节奏直接上蹦床行不行?

(三)出示节奏型“X XX X X”

1.师:调皮的节奏又变啦,一起试试看。

2.三人一组进行游戏。

师:这次请三只猴子同时上一个蹦床,而且要跟着节奏跳得又稳又安全。

师:其他小猴也赶紧来试试,一定要跟上节奏、注意安全喔。

(四)出示所有节奏型

1.简单练习没有尝试的节奏型。

师:原来节奏型可以有这么多不同的变化,赶快找找哪一种节奏型没有试过?

2.分段选择不同的节奏型。

师:这首歌曲有三段,每一段可以跳出不同的节奏,你想要选择哪一种?

3.根据情境游戏。

师:游戏的方法有点变化喔,第一段是几只猴子?唱完一段第一只猴子走,唱完第二段第二只猴子走,最后一段只剩一只猴子。

师:新玩法想不想玩?三人一组商量一下谁第一个走?谁第二个走?最后留下谁?

三、集体合作练习,体验游戏的乐趣。

师:这是什么意思呢?三只猴子在床上跳,1,2,3,每人跳几下?大家都爱的桃子怎么跳?第一只猴子跳的时候其他两只猴子不要跳,最后的桃子一起跳。难不难?赶快商量一下谁是第一只猴子,谁是第二只,谁是第三只?

师:哪里又变啦?第几只猴子跳两下?第三只猴子在哪里?小手举起来,你们跳两下喔。等一会小眼睛要看仔细咯,每一段都有变化,第三只小猴要快速换位置。

四、欣赏音乐第四段,对幼儿进行安全教育。

师:三只猴子头上都起包了,他们去哪了?你想对小猴子说什么?相信小猴听了你们的话再也不会在床上乱蹦乱跳了,因为在床上乱蹦乱跳是一件很危险的事情。


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