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中班社会:逛超市

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中班社会:逛超市

设计思路:

超市对于幼儿来说并不陌生,但是如何使用钱合理的购物是幼儿从来也没有涉及思考过的问题,但这也是幼儿最为感到好奇和新鲜的事情,所以我们利用这样的场景吸引幼儿的兴趣。在模拟购物的过程中我们渗透了许多有关数方面的练习,这在无形中给予幼儿更多机会的思考,而这种思考优势极其有趣味和挑战性的。这不正是二期课改对于幼儿发展的新要求吗!

目标:

1、在模拟情景中,练习7以内的加减运算。

2、启发幼儿多角度的思考、利用排除法来猜测和判断正确的答案。

活动准备:操作材料包

活动过程:

一、去超市

●    师:你们都去过超市,那超市和去其他商店购物有什么不同呢?这里也有小超市,请你们看看超市里有哪几类商品?价格一样吗?(价格、品种,引导幼儿用“有的……有的……还有的……”句式回答)

●    小超市里有这么多东西,每人选两件你喜欢的,但总价不能超过7元。

●    幼儿互相交流:买了几元的XX和几元的XX,一共需要几元。

讨论:请你用一句话介绍一下你买了两件物品的价格和总价是多少?有谁的总价一样但两件物品不同的吗?(练习7以内的不同算式加法)

小结:7元可以买两件也可以买三件甚至更多件不同物品,而且还可以买到不同类别搭配的物品。

二、猜猜买了啥

●    师:你们知道吗我也最爱去超市了,这是一家超市寄到我家的宣传资料,我把它放大了,你们看着里面的商品最便宜的是什么?最贵的是什么?

●    我看了宣传资料想挑选两件礼物送给你们,总价是7元,请你们猜猜会是什么商品呢?(将幼儿猜的物品整齐的摆列出来)你很聪明选择的2件商品加起来正好是7元,但是我购买的商品里没有学习用品(我购买的商品有一件是XX)请大家再猜猜会是什么呢?(鼓励幼儿在老师逐步排除的过程中猜出正确的物品)

相关标签: 中班社会 逛超市
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