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中班音乐:三只猴子

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中班音乐:三只猴子

活动目标:

⒈感受歌曲《三只猴子》诙谐、幽默的风格,在参与游戏中学唱歌曲。

⒉有初步的安全意识,懂得不能在高的地方乱跳。

活动准备:

⒈指偶(三只猴子和猴妈妈)、家里背景图、音乐、视频影像

活动过程:

一、猴子跳游戏导入,感受歌曲旋律。
⒈ (出示三只猴子纸偶)你们看!今天谁来和我们做游戏啊?数一数,有几只?猴子最喜欢做什么事情呢?
⒉ (带领幼儿随伴奏音乐用手在腿上有节奏地做小猴子跳)是啊,小猴子跳起来了。跳到草地上、跳到香蕉树上、跳到滑滑梯上。
⒊ 出示猴子家背景图,引出歌曲。
过渡:三只猴子跳累了,他们来到了哪?是啊,这一次,三只猴子又在哪里跳呢?

二、借助指偶,理解歌词内容,学唱歌曲《三只猴子》

⒈教师第一次示范清唱歌曲(第一段),理解歌词第一段歌词

⑴发生了什么事情?(摔了一个包)怎么会摔了一个包?三只猴子在哪里跳?(床上)一只猴子受伤了,谁最着急啊?(妈妈)妈妈会怎么做?怎么说呢?

原来(有节奏念):三只猴子在床上跳,有一只猴子头上摔了一个包,妈妈急的大声叫:快快下来别再跳!重点学说:有一只猴子头上摔了一个包。

我们也可以和老师一样用左手的手指来表示猴子,那么,可以用身上的什么地方当床呢?(腿、手等)你的是大大的床、你的小小的床......

⑵配上手指动作,我们一起来说一说,做一做吧!按节奏念歌词:三只猴子在床上跳......

⑶三只猴子的事情不仅可以说出来,还可以唱出来呢!我们来试试看!

⑷情感渗透:三只猴子在床上跳(开心),有一只猴子头上摔了一个包(难过),妈妈急的大声叫:快快下来别再跳!(着急)再次演唱

过渡:一只猴子摔下去了,现在还有几只猴子了?这两只猴子会听妈妈的话快快下来吗?我们继续听下去。

⒊第二次示范演唱(第二、三段),初步学唱歌曲

⑴小猴子听妈妈的话下来了吗?还是继续在床上跳啊?(和幼儿一起唱第二、第三段)

⑵难点部分“有一只猴子头上摔了一个包”有问题需重点学唱。

⑶第一次有三只,跳着跳着变成了几啊?(手势提醒)两只,接着变成一只。小猴子怎么越来越少啊?(全部都受伤了)

⒋初步学唱歌曲一至三段

⑴这真是三只调皮的猴子啊,我们再来把他们调皮的事情完整地唱一唱。一边唱,一边用手指来演一演吧!

⑵强调带着感情色彩。在表演和演唱的时候,把小猴子的调皮劲、摔下床的痛苦和妈妈着急的样子用歌声唱出来。

⑶这一次,我们来扮演小猴子和妈妈。我做猴妈妈,你们呢?你们当调皮的小猴子唱猴子的事。

⑷分男女唱。

请三只猴子们到前面床上跳,妈妈在座位上,角色交换。

⒌欣赏第四段

⑴嘘!听!小猴家怎么没声音了呢?“为什么床上静悄悄?床上看看有没有?床下呢?小猴子都到哪儿去了?”谁来猜猜看。(幼儿猜想)那我们来看看到底去哪了。

⑵看动画揭晓结果。

小猴子们都去哪里了呀?(医院)

⑶现在你最想对他们说什么?(幼儿讨论)

如果小猴子想跳了,要在哪里安全地跳啊?

小结:是啊,我们能不能像他们一样在高的地方跳啊?那我们来告诉小猴子:(师领唱)“我们不在高的地方跳,头上就不会有包包,保护自己很重要,做个开心的乖宝宝。”

⒍完整演唱全部歌曲:这首歌曲的名字就叫《三只猴子》。那我们一起把小猴子在床上跳跳跳最后被送进医院的事情唱一唱。提醒手指动作:三只猴子准备好,在身体上选择一个适合的地方当床,跟着音乐配上手指动作边演边唱。

三、结束:开小小汽车看望猴子们

小朋友们你们喜欢蹦蹦跳跳吗?以后我们在蹦蹦跳的时候要保护好自己,千万不要像三只猴子一样在高的地方跳。

 

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