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中班数学活动:数块多方法拼图

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中班数学活动:数块多方法拼图

活动目标:1.帮助幼儿进一步巩固看图识图的能力

                2.引导幼儿按照提示进行拼摆和旋转,组合可以使幼儿的空间和建构思维得到进一步的锻炼。

活动准备:各种颜色的方形小块,较大的有方形的格子的图纸或图板。拼摆的图形。

               2.教师与幼儿共同使用和操作的学具盒中的数块学具,请幼儿分别使用3块,4块,5块,6块等逐渐增加的数块拼摆成不同的形象组合,看谁拼的花样最多。

活动过程:1.教师用各种颜色和数量的方形小块拼摆成各种形象,将其绘制成彩色的拼摆图形投放在益智区美工区。

               2.请幼儿按照图形中的范例操作各种方形小块,将其摆放在有形格子的图板。

                3.教师引导幼儿用自己的教具来拼摆不同的图形。

幼儿探索操作:(1)请幼儿打开书,看一看上图有几种颜色的数块?分别用了几块?

                   (2)引导幼儿按照上图的提示,请幼儿自己利用学具盒中的数块拼摆出与上图颜色,形状相同的三个图形。

                   (3)请幼儿尝试用拼摆成的三个图形在下图的空白图形上进行组合,试一试怎样组合才能将数和图形完全重合。

                    (4)请幼儿拼摆成功后,用红,黄,蓝,三种颜色的蜡笔将每个组合的位置涂上对应的颜色。

游戏:看谁做的多

      1,教师请幼儿分别利用7,8,9,10块直至12块数块进行拼摆。

      2,请每个幼儿把自己的拼摆结果画在记录纸上。

      3,游戏结束后,看谁用同样多的数块摆出的造型最多。

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