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中班学习故事:小小超市营业员

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中班学习故事:小小超市营业员


今天你是小超市的工作人员,在没有顾客的情况下,你拿出了棒棒糖假装吃了一口,还把棒棒糖交给了自己的同事。超市还是一个人都没有,于是我提出了疑问,询问你为什么超市没有人?你并不在意地说:“刚才有小顾客来买过东西。”我再次问你是否觉得超市物品少而影响了你的生意,你的眼睛看着这些瓶瓶罐罐,看着眼前这么多东西,你的理解一定是不觉得缺少物品,所以你并没有理会我,而是继续摆弄超市物品。我试图引导你回忆你印象中超市的经历,了解超市物品的丰富,告诉你超市还可以卖其他物品时,你还是无动于衷的坐在那里。最后,我谈到了今天游戏没有开设小菜场,超市里是否可以投入小菜场的菜时,你终于行动了,起身去拿货架上的菜。
    在整个观察中,你都保持着那份安静和淡定。在这期间,老师多次引导你发现自己超市中的不足:因物品单一、种类较少的原因,顾客不多。但是在游戏中,主人公的你并没有发现这一点,你可能觉得这是正常现象。回顾之前的角色游戏中超市的情况,也确实是工作人员只是摆放一些常用的生活品(洗衣液、牙膏盒等物)和一些饮料,及薯片。菜场、超市、点心店等都是分割独立的。殊不知小超市能够将菜场、点心店、玩具店等各种点整合在一起,开大型超市或者大卖场。所以,张吴锴小朋友觉得自己的游戏并没有不对和不好。而我的意图是想改变以前的现象,使孩子们的游戏更加丰富。
    和幼儿共同讨论超市里可以卖写什么?让幼儿学习归纳整理这些琐碎的物品,简单总结出大类。然后再根据大类别,让幼儿学习摆放、整理超市货品架,让超市游戏能够更加丰富。

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