小班学习故事：涂色汽车

ID：76349

时间：2018-01-25

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小班学习故事：涂色汽车

今天昊昊小朋友自主选择到“美工区”去玩汽车涂色的游戏。来到了美工区，昊昊这张看看那张看看，然后选择了一张警车图片，然后去拿蜡笔，刚开始他拿了自己喜欢的蓝色蜡笔，但是在下笔涂色时，好像感觉到了什么不对，又把蓝蜡笔放进篮子，重新挑了一只黑色的蜡笔，就急急忙忙地在“汽车轮子”上涂起颜色来。他拿起蜡笔使劲地上下涂涂，又左右涂涂，画图不仅有些空隙，而且部分颜色涂出了轮廓线。见状，我走过去蹲下来引导说：“昊昊，涂色时要内心一点，注意轮廓线，线条如果能朝一个方向涂，就可以把轮子涂得更漂亮了。”昊昊听了，放慢速度试了试，果真发现了没有颜色在突出轮廓线外，他高兴地对我说：“老师，你看，我现在没有涂开来哦！”我为他竖起大拇指说：“就这样，你还要涂汽车灯！”听了我的鼓励，他笑着说：“嗯！我要涂个漂亮的大汽车。”等到他画好后，我重点表扬他：“说他涂色时很用心，几乎没有涂开来，涂色很均匀，汽车非常漂亮。”听了我的表扬，他开心的不得了。

昊昊把喜欢的蓝色蜡笔换成黑色蜡笔，说明他对有一定的认知能力，展现了自我引导与独立选择的能力。他对涂画这些精致活动略为粗心，但经过教师的引导后，在涂色方面，他的耐心和坚持性有了增强，取得了一定的效果。
教师可利用幼儿喜欢表扬的这一特点，及时、适当的给予一个微笑、一句肯定的话语、一个大拇指，提高其自主操作的信心，在操作中获得成就感。

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