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教育随笔:师幼互动

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教育随笔:师幼互动


师幼互动发生的情景具有多样性,内容也是丰富多彩的,教师的态度言行对幼儿具有潜在、巨大的榜样、示范性影响。教师要以“平视”的眼光看待幼儿,把幼儿作为一个独立的人来看。这种“平视”的眼光,就是要真正地走进孩子的世界,从孩子的视角去看待他们眼中的世界,去理解孩子对他们的行为做出全面的认识。
提问是与孩子沟通的重要通道。幼儿的回答和教师的回应是对话和倾听过程中最有价值的过程。教师一定要避免你的声音最多、最响的局面。尽量将话语权交给孩子,而自己做一个安静的倾听者。
作为一名幼儿教师,需要我学习的地方实在是太多了,在教学活动中对于幼儿的回答往往也不能做出一个有效的回应。所以我需要多听、多看、多反思、多积累经验,提高自己的能力。在活动中尊重每一个幼儿的回答,并且尝试对每个幼儿的回答都能做出一个有效的回应。
总之,教师要不断提升自身的专业化素养。如在教学实践中学会观察,善于捕捉幼儿的兴趣点;学会反思,调整教学策略;学会分析,争取判断生成内容的教育价值;学会呼应,提高教育机智。教师只有具备这些相关的教育技能,才能有效地回应幼儿,更好的促进幼儿的发展。

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