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大班学习故事:小猫钓鱼

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大班学习故事:小猫钓鱼

观察背景:区角活动时,小朋友们自主选择区角游戏。
注意:今天我们和孩子一起复习故事《小猫钓鱼》。《小猫钓鱼》这个故事情节简单、重复,孩子们容易理解也容易模仿,于是我就让孩子们在理解故事的基础上学习表演故事。让他们说说你想扮演谁,孩子们很乐意,都愿意参与你表演。
小宇说:“我想当蝴蝶”,韩韩说:“我想当蜻蜓”。宇航和成成说:“那我们来做猫妈妈和小猫吧”,故事中的角色就这样产生了。
呵呵,没有道具,怎么办呢,正当孩子们束手无策的时候,我对孩子们说。你们想想,我们教室或者教室周围有没有什么东西可以拿过来用一用,比如小猫的水桶、钓鱼竿。孩子们就到教室的四处寻找故事中的可以用来表演的道具。我随手拿起孩子们正在玩的积木,搭了个稍短的鱼竿,又向邻居班借来了白色的沙用来当做蝴蝶和蜻蜓的翅膀,孩子们见了可开心了,于是,由冒宇航既当猫妈妈,又当导演,他们开始表演故事了。
识别:从观察中可以看出他们能够按照自己的意愿选择喜欢的角色,具有一定的合作能力。但是由于经验的缺乏,需要老师的支持和帮助。
    回应:大班幼儿不仅喜欢倾听故事,理解能力也有了很大的进步,他们喜欢说、喜欢模仿,有了强烈表演故事的愿望,他们常常将自己装扮成故事中的角色玩得不亦乐乎。为了丰富幼儿的表演经验,随着主题活动的开展,我们在表演区投放相关故事及木偶,引导幼儿自主选择角色进行表演,从而发展幼儿的口语表达及运用能力,丰富表演游戏的经验。
 

 

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