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中班学习故事:游乐场

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中班学习故事:游乐场

活动实录:xx从框子里选择了几根最大长条形木块,并用四根相同的木条在地上摆出了一个近似正方形的四边形,接着她又在正方形平行的两条边上各加了一块长条形的木块加高了围墙;接着在另外的两条平行的边上xx在中间放置了一个半圆形,在半圆形的两侧各放置了一个三角形;接着xx把两个大纸卷芯立在了围墙靠后的位置上,并在两个高高的纸卷芯的顶端架设了一块长度合适的长方形木块,随后还是在纸卷的顶端 xx又两个相同的三角形木块给纸卷搭建了房顶;最后在围墙中间的空地上,xx又用利用拱形的木块,圆弧朝下放置在了地上并且在拱形的最低处放置了一个三角形,这样的器材她搭建了两个。这时xx对身旁的同伴说:你看我的游乐场搭好了!
行为分析:《指南》在数学领域对中班幼儿提出了以下发展目标——能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型;能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类;能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。在该活动实录中xx在建构的过程中比较充分地运用了“对称”这一方式,围墙两两平行的边是对称的;围墙内的高楼是对称的,游乐设施是对称的,围墙建构装饰的具体方法也是对称的,整个活动中孩子十分专注和投入,在游戏中积累了关于建构和空间几何关系的直接经验。
    后续支持:鼓励幼儿保留自己的作品,并在游戏中丰富自己的作品,请孩子介绍自己的作品,同时引导孩子用上,下,前后,里外,中间,旁边等方位词描述自己建构的工程和设施,说说是由哪些几何图形搭建而成的。

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