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《猴子学样》活动反思

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《猴子学样》活动反思

靓点:
1、活动从幼儿的实际生活出发,选择了幼儿比较熟悉的动物“猴子”作为活动的主体,通过模仿和创编猴子的动作中能够很快的调动幼儿的积极性,参与活动的兴趣较高。
2、幼儿能够在教师的带动下主动参与活动,每个环节中凸显出递进的层次,让幼儿在每一环节中都能有新的体验。
3、游戏的环节是活动的高潮部分,也是幼儿最感兴趣的部分,在老师的带领下、同伴的合作中以及客人老师的参与下,幼儿的情感完全被激发出来,无论是否能够创编出猴子跳舞的形态,但在动感的、欢快的音乐的伴奏下,使每个孩子都乐在其中。
缺点:
1、在第一部分的创编环节,教师的主导性较强,没能够给幼儿更多的空间去创编猴子会做的动作,动作提升上缺乏精炼性。
2、关键性提问时语言欠简练,有点拖沓。
3、给幼儿欣赏音乐的次数相对较少,在不熟悉音乐的情况下进行律动让幼儿做起动作来不够自信。

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