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大班数学教案:《有趣的测量》

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大班数学教案:《有趣的测量》

活动目标:

1.学会用首尾相连的自然测量方法感知物体的长短或距离的远近。

2.知道在测量同一物体时,使用的工具不同,测量的结果也不同。

3.明白测量可以帮助人们解决生活中的问题。

活动准备:

1.幼儿已有在生活中比较远近或物体长短的经验。

2.学具:水彩笔、记号笔、吸管、丝带、积木、小木棍等;记录单。教具:大记录单;各类尺子。

3.环境创设:布置能进行立定跳远空地,并有起点线。

活动过程:

一、游戏“跳远比赛”导入活动。

1.请几位幼儿进行立定跳远,问“谁跳得最远?你怎么知道的?”

2.引导幼儿讨论:可以用哪些工具进行测量?

二、幼儿第一次操作:测量桌子的边长。

1.幼儿自由选择工具测量桌子边,教师观察并指导幼儿探索测量方法。

2.请幼儿介绍自己的测量方法,集体讨论。

小结:测量时要一下挨着一下量。

三、幼儿第二次操作并记录结果。

1.幼儿用首尾相接的方法再次测量桌子的边,并将结果记录下来。

2.幼儿说出自己的记录结果,教师在大记录单上进行统计。

3.讨论并分析:为什么同一物体的测量结果不同?

小结:用自然测量法对同一物体进行测量时,使用的工具不同,得出的结果也不同。

四、集体讨论:生活中除了可以用木棍、丝带以及我们的手、脚等来测量外,还可以用什么工具帮助我们得到最准确的测量结果?

1.让幼儿说出自己知道的各种测量工具名称。(如:直尺、三角尺、皮尺、卷尺等)

小结:生活中测量不同的物体时,人们会使用不同的测量工具。

2. 尝试用测量工具再次测量桌子的边。

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