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《永别了,袜子》亲子阅读指导

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  各位家长朋友们有没有过失而复得的感受呢?此次绘本导读我们要去了解的绘本就讲述了一个小男孩儿失而复得的故事。《永别了,袜子》讲的是一位小男孩儿和他养的一只大耳兔的故事。整个绘本情节曲折,画面明亮、温暖,可以让孩子们随着小男孩儿一起感受朋友的重要。让孩子们随着小男孩儿一起感受失而复得的幸福,让孩子们懂得我们会慢慢长大,会遇见新的朋友,会有新的玩具,但是也不能故意地去扔弃曾经陪伴我们的任何东西。
  《永别了,袜子》绘本挖掘点:与孩子共同体会绘本中男孩是一个有感情、有想念的人,共同感受与男孩儿开始在寻找时的焦虑,但是最后,还是背着朋友回家去了,又一次和朋友在一起的喜悦。让孩子们明白朋友越多会越幸运、越开心。
  阅读指导:
  与幼儿共同认识绘本名字的特殊意义。认识绘本封面中的人物:男孩儿和他的兔子:袜子。引导幼儿观察绘本第一页到第七页中男孩儿的表情、动作并揣测他额情绪情感。仔细观察绘本第八页、第九页中男孩儿、袜子与红毛线到底发生了什么事情呢?男孩儿四处寻找时他的心情是怎样的?他去了哪些地方?问一问幼儿你觉得袜子回去哪里呢?大胆地探索绘本情节的发展。
  1.陪伴幼儿共同观察绘本的画面,引导幼儿观察绘本前后小男孩儿的情绪变化。
  2.引导幼儿回忆故事中小男孩儿为什么有些不喜欢袜子呢?
  3.引导幼儿猜测小男孩儿用毛线把袜子栓在了哪里?哪里安全吗?可能会发生什么事情呢。
  4.与幼儿共同观察小男孩儿后悔之后连忙转身去寻找,共同体会当他发现袜子走丢时小男孩儿的情绪情感。(请您记录下孩子稚嫩的话语)
  5.随着小男孩儿的脚步和孩子一起去找一找袜子,到底能找到吗?注意观察小男孩儿的表情、动作。
  6.引导孩子猜一猜袜子看见小男孩儿开心吗?小男孩儿还会想要扔掉袜子吗?猜一猜小女孩儿和小男孩儿说了些什么呢?
  延伸活动
  让孩子们学会去整理自己拥有的玩具、图书,知道珍惜自己的好朋友。
 
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