育儿主题探讨:你眼中的幼儿园教育是怎样的

时间:2019-01-25 17:11:07 作者:佚名 资料来源:网络

育儿主题探讨:你眼中的幼儿园教育是怎样的

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育儿主题探讨:你眼中的幼儿园教育是怎样的

一、开场语

首先感谢直播间的爸爸妈妈们能来到直播间视听,在这里我们大家一起探讨和分享学习!希望我们每一个人都能在这里收获快乐!望宝贝们能快乐健康的发展!同时感谢直播间的年轻的帅气的未来的爸爸妈妈们能来到本直播间,谢谢你们的视听,分享的同时希望能给你们的生活带来一些帮助!谢谢!

二、主题名称

今天我们探讨的主题是“你眼中的幼儿园教育是怎样的”

三、参与人员

(斗鱼)主播:奇迹糖糖乐乐可可

互动的朋友:何去何从980、彤话baby、一位热心网友、风之飘逸、都喜欢吃糖果、心理教练等。

四、讨论的观点

培玲雨岑和邦曜:幼儿园的教育原则就是要对所有人一视同仁。

何去何从980:幼儿园的孩子游戏的氛围中学习,让孩子在操作的材料中获得相应的游戏经验的螺旋上升。

小鱼的御用歌单:幼儿园的教育原则有教师要有一定的素养,那样更好的引导孩子的发展。

五、分享

(一)个人想法

幼儿园的教育在主播眼里就是唱唱歌、跳跳舞、好的行为习惯,而现在从事教育工作者来说,我们感受的是幼儿园的教育要尊重每一位孩子的发展,同事爱孩子,让我们的孩子身心健康的快乐的成长,同时以幼儿为主的教育,尊重孩子的想法(生成性主题和主题游戏等),有好的行为习惯和好的学习品质,有一种热爱的生活的情感和态度、情绪。

(二)书上分享

幼儿园的教育工作的原则

1.体智德美教育得相互渗透,有机结合

(1)各育并重。

(2)在幼儿园的各项活动中,充分考虑其中的各种因素,在结合中、渗透中同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等各方面的教育,或有主有从地实现教育。

(3)避免上述各项教育的片面实施,一致丧失大量的接受全面的机会。

(4)全面发展教育在实施中的渗透与结合并非人为地、机械形式地面面俱到地结合,应从活动内容中及活动方式中考虑全面教育的因素。

 

2.既重视幼儿年龄特点,又重视幼儿得个体差异

(1)年龄特点具有普遍性,一般年龄大致相同的幼儿较普遍存在共同的身心反战特征。

(2)年龄特点不可绝对化,在每一幼儿个性中,不一定具有该年龄幼儿的幼儿所有特征,差异性时明显存在于幼儿个体中。

(3)幼儿年龄特征与幼儿个体差异均为教师实施教育的依据,对此应有仔细的观察了解及灵活的施教艺术。

(4)克服施教的一般化、一律化,教育难易程度、教育的方式与方法应从本原则出发,做不同的选择。

 

3.热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导得正面教育

(1)对幼儿充满爱心,爱全体幼儿,尊重幼儿的人格。

(2)以兴趣引导幼儿活动。

(3)运用鼓励、肯定、表扬、奖励等积极手段,运用榜样、正面形象、正面讲解引导等方法。

(4)避免对幼儿使用训斥、讽刺、挖苦、说反语等消极语言;谨慎使用批评和惩罚。

 

4.寓教育于幼儿一日生活中

(1)幼儿园一日生活中的各种活动是完成体、智、德、美全面发展教育的需要。因而都具有保育和教育的意义。

(3)坚持克服重视某些活动、轻视其他活动的现象,提高每日的教育质量。

(4)一日生活的组织应以活动目标指导各种活动的连接、协调、沟通、发挥一日生活整体的教育效应。

 

5.创设与教育相适应得良好得环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件

(1)环境创设应与教育相适应,加强环境创设的目的性。

(2)环境创设应有变化,随阶段保教目标或主题活动目标而创设,以发挥环境的教育作用。

(3)幼儿参与环境创设活动。

(4)幼儿利用环境做各种活动,因而环境为儿童提供的活动余地应充分地考虑。如紧缩睡眠室用床占据的空间,腾出室内面积为幼儿自由游戏提供宽敞的环境。

 

6.以游戏为基本活动,寓于各项活动之中。

(1)游戏为幼儿的基本活动,幼儿园一日活动中应从时间、场地、玩具材料及教师的指导等给予保证。

(2)充分利用游戏手段组织各种活动。

(3)游戏除外的其他活动也应给予重视,也是教育幼儿的活动手段。

教育的原则应是选择教育内容、教材、教育方式、教育活动和教育方法的依据,并贯穿于幼儿园教育的全过程。文章来
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