大班教案:我家漂亮的尺子

时间:2019-02-01 23:20:54 作者:佚名 资料来源:网络

大班教案:我家漂亮的尺子

文 章来
源莲山 课
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  活动目标:
  1. 知道身体的各个部位都可以作为测量的工具,进一步积累测量的经验。
  2. 乐意大胆尝试,体验用身体测量的乐趣。
  活动过程:
  一、激发兴趣。
  今天袁老师给小朋友们带来了一个绘本故事《我家漂亮的尺子》。
  看这书名你觉得是和什么有关的一个故事?
  再看封面上的图,你来猜猜会发生什么故事?
  小朋友们有很多奇思妙想,真不错!我家漂亮的尺子到底是什么,我们一起来看。
  二、理解“身体尺”
  1.手尺
  (讲故事)
  妈妈是用什么尺量的?
  请一个学生上台配合,教师示范手尺的测量。
  边示范边讲解:把手张开,大拇指指尖到中指指尖之间的距离称为一拃。两个手指之间尽量张到最大,第二拃和第一拃要连接起来。
  再请一个学生尝试量给大家看。
  提问:你们认为他们测量的怎样?为什么?
  小结:后面一个手和前面一个手接起来,这样首尾相接才能量的准确。
  提问:怎样才能让手尺尽量不变呢?
  小结:是的,我们在测量的时候,一定要注意,把手尺张到最大,每一拃都一样长,这样一个手接着一个手,首尾相接的去量,才能量的准确。
  活动:全体学生用手尺量椅子的高度。
  提问:为什么小朋友们量到的拃数不一样呢?
  2.脚尺、步尺
  (讲故事)
  提问:豆豆又用了身体的什么部位来量呢?
  上面的10和12是什么意思?
  豆豆是怎样用脚测量的?
  小结:左脚右脚按顺序放上去,脚跟连脚尖,从头量到尾。
  全体学生用脚印来量一量一块地砖的长度。
  用步尺测量的时候要注意什么?
  指出:迈的步子均匀,不能故意很大或很小,正常步伐的大小。
  全体学生用步子量一量教室的南墙和北墙之间的长度。
  3.胳膊尺
  (讲故事)
  用胳膊量是两个手臂伸平,从左手的之间到右手的之间之间的距离,叫一庹。
  两个胳膊围抱起来,叫一抱。
  三、延伸探索。
  小结:原来用我们的手、胳膊、脚,量量长、宽、高,我们的身体就是灵巧的尺子。
  我们身上有哪些尺?

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