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大班教案《乌鸦哥哥变形记》

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  一、教学目标
  1、让学生了解可能事件,可能事件的个数
  2、培养学生对问题情境感兴趣,乐意观察、比较、推理、判断的习惯。
  二、教学准备
  教学课件、作业纸
  三、教学过程
  1、故事引出,激发兴趣
  师:小朋友们,今天老师要给大家带来一个故事(出示封面图片),大家知道是关于什么的数学故事吗?(可能情况个数)
  2、欣赏绘本,了解故事内容
  师:女孩找到了太阳公公来帮忙,如果你来扔硬币,你觉得会有哪些可能?
  介绍可能情况个数的概念,说说可能出现的情况。
  师:掏珠子可能情况的个数是多少?
  让学生摸一摸,感受可能的情况
  师:掷骰子可能情况的个数是多少?
  提问:猜一猜有哪些可能(1、2、3、4、5、6),还有其他可能吗?为什么?
  师:小女孩历尽艰辛,在通往琉璃山的路上有多少种不同的方法呢?在作业纸上画一画。
  第一种:石子路——杂草路
  第二种:石子路——沼泽路
  第三种:荆棘路——杂草路
  第四种:荆棘路——沼泽路
  让学生自由说出各种选择,互相补充,强调有顺序的思考。
  师:小女孩有多少种搭配的方法呢?小组讨论,动手摆一摆。
  动手操作,上台展示
  3、课堂总结
  师:经过千辛万苦小女孩终于找到了乌鸦哥哥们,并变回了人形,幸福的生活在一起。生活中也有很多问题利用了可能情况的个数。(介绍循环赛和淘汰赛)
  四、课堂反思总结

 
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