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教育随笔《老师,早上好》

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  去年九月,我开始进入幼儿园工作,成为一名普普通通的幼教人,面对中班一群淘气调皮的孩子,我不知所措。但随着时间的推移以及自己心态的调整,我很快的投入到工作中来!
  幼儿园的日常是繁杂的,孩子也是形形色色的,记得我们班有这样一个孩子,他每天来园都不会与老师打招呼,即使老师再热情他也无动于衷,总是将自己害羞的小脸藏在妈妈的身后,活动中也很少听见他踊跃发言的声音,好多次都是在那干自己的事情或者在发呆,或者在原地转圈。不过,私底下他和小朋友们说话的声音却很大!
  基于以上的观察,我开始采取了措施,活动中尽量多给他提供机会,但好多次也以失败而告终!曾经我也想过要放弃,但又觉得于心不忍,因此我继续的努力着,寻找着!终于有一天,当他站在大家面前用很小的声音说出我要的答案时,我很惊讶,同时也用非常夸张的语言表扬了他,此时我看到了他脸上开心的微笑!我顺势鼓励他说“如果你能用更大的声音把它说出来,老师就会更喜欢你的”,结果可想而知,他开心极了,我也是!
  第二天,我在门口接到他,和往常一样,他依旧不理我,于是我赶紧将他昨天的英勇表现告诉了他的妈妈,并“狠狠”的夸了他,这次他比之前更开心了。看到他笑的那么开心,我开始撒娇了“你都不理老师,不和老师打招呼,老师好难过啊”!听完之后,他的嘴巴开始有了动静,挤了好久,终于冒出了三个字“早上好”,然后迅速的将自己害羞的小脸再一次藏到了妈妈的身后!
  从那以后,他的声音越来越大了,从只向我一人打招呼到慢慢慢慢的向其他老师问好。从活动中的“默默无闻”到慢慢慢慢的活跃起来,我看到了他的转变,也看见的自己的成长,我开始去关注每一个孩子,去帮助每一个孩子,去用心的爱每一个孩子!因为我深深的体会到他们的成长需要我,需要我们这群看似平凡却无比伟大的幼教人!


 
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