欢迎进入莲山课件网—有价值的教学资料
您现在的位置:  幼教  >> 幼儿教育 >> 幼升小 >> 招生政策 

《乌鸦哥哥变形计》教学反思

【www.5ykj.com - 莲山课件】

 
  《新课程标准》指出:“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是孩子学习数学的重要方式。”绘本阅读不再是语文学习的专利,数学绘本也因其有趣的情节,简单精炼的语言以及蕴含的丰富数学知识赢得了孩子的喜爱。
  在本次活动中我借助故事内容与孩子们展开互动,让孩子们在阅读中观察可能情况个数,在观察中思辨,在思辨中探索不同的情况。发展幼儿的观察能力和操作能力,通过动手摆一摆,扔一扔等操作激发他们对数学活动的兴趣,提高主动学习的积极性,让学生在绘本故事中也可以学习数学知识, 不足之处:
  1、在介绍绘本内容,引发学生探索可能情况个数。这一环节中,我介绍的故事内容时间太长了,可稍微缩短一些,只要让幼儿把大致的故事内容了解清楚即可。
  2、在动手操作这一环节中,可以让孩子们有顺序的思考,加深难度,作为上一个环节的提升。
 
相关标签: 乌鸦哥哥变形计
版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。
相关内容
热门内容