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幼儿园创意美术课程总结

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幼儿园创意美术课程总结

上周我们三个段的老师进行了特色美术的教学展示课,今天我们对这三节课进行了评价和总结。这次教研活动的开展,实质上是在摸索探究一种新的幼儿美术教学模式,让教师转变教学观、评价观、人才观;让孩子学会学习,使孩子会学、善学,培养他们的创新、自主学习能力,使其终身受益;同时也充分发挥教育的导向和激励作用,使幼儿的个性得到全面发展。

以下是三节课中三位老师出现的一些优点和不足:

小班段季老师的《小手树》,对于一位新老师老说还是不错的。不足的是在材料准备上不够充足,给孩子自由发挥的空间太少,教师得评价语太过单一。

中班段唐老师的《蜗牛》,唐老师在材料准备上是非常棒的,但是在教学过程上还是过于刻板,没有给孩子留有创意和想象的空间。

大班段钱老师的《吹画梅花》,这堂美术课从材料准备和创意想象都不错,唯一不足的就是老师在启发引导的时候提问可以更精炼一些。

通过三节课,我们总结出了老师在上美术课时该注意的几点:

1. 吃透教材是最根本的。

2. 材料准备多样化。

3. 注重启发式教学,让学生主动学。

4. 注重学习习惯的养成。

5. 亲切的评价语言。

在幼儿美术教学上,教师要跳出教材的框框,以全新的理念充分发挥幼儿的主体能动性,让他们在美术活动的过程中动脑、动手,充分发挥自己的想象,创作出独一无二的的美术作品。
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